di Rossana Battaglia
Gli ITS Academy dimostrano che l’innovazione formativa, centrata sul “fare” oltre che sul “conoscere”, rappresenta il futuro della formazione professionale post-diploma. L’esperto di didattica, nonché qualificato progettista di percorsi formativi, Giorgio Durante, approfitta dell’attenzione che in questa fase il Ministero dell’Istruzione e del Merito presta alla diffusione degli ITS Academy e del momento favorevole allo sviluppo di un nuovo strumento di formazione professionalizzante, per accompagnarci in una breve ma attenta disamina di quelle che sono le potenzialità e le peculiarità degli ITS Academy.
“Partiamo dalla considerazione che gli ITS Academy (Si configurano come “Fondazioni di partecipazione” con il modello di gestione pubblico-privato di attività no-profit), rappresentano una risposta innovativa alle esigenze del mercato del lavoro, fondendo teoria e pratica in un percorso formativo che privilegia la formazione on the job. Questo approccio si fonda su alcuni pilastri fondamentali, tra cui la strutturazione dei programmi didattici in funzione della professionalità, la scelta accurata dei docenti e l’integrazione sinergica tra attività in aula e tirocini aziendali”.
Esiste un metodo, ormai considerato di successo, per efficacia formativa e risposta al mondo del lavoro, che è il modello Conoscere per Saper Fare. Sui punti di forza di questo sistema è lo stesso Durante a motivare l’interesse che bisogna rivolgere: “Il modello degli Academy è concepito per andare oltre la mera trasmissione di nozioni teoriche. I progettisti delle unità formative devono tenere in considerazione le finalità delle Academy: ovvero, fornire una formazione che non permetta solo di poter conoscere, ma soprattutto di saper fare. Questa impostazione orientata alla pratica garantisce agli studenti la possibilità di acquisire competenze tecniche e operative direttamente applicabili nel mondo del lavoro, rendendo il percorso di studio un vero e proprio trampolino di lancio per l’inserimento professionale”.
Un Corpo Docente Ibrido: L’Incontro tra Imprenditoria e Accademia
La scelta dei docenti è un elemento cruciale nel successo degli ITS Academy. Il corpo docente, infatti, non è composto esclusivamente da accademici o da docenti provenienti dal mondo della scuola, ma integra figure provenienti da diversi ambiti: imprenditori, tecnici, ricercatori e accademici. In questa prospettiva, i CTS (Comitati tecnico scientifico) e la direzione didattica giocano un ruolo strategico nel selezionare professionisti che portino in aula esperienze concrete e aggiornate, favorendo così una formazione professionalizzante che si distingue per la sua immediatezza e pertinenza rispetto alle esigenze del mercato.
“L’esperienza diretta del progettista nell’alta formazione, continua Giorgio Durante, è fondamentale per disegnare percorsi con una doppia finalità: essere attrattivi per gli allievi, che affrontano un percorso di 1800 ore in quattro semestri, riducendo al minimo il tasso di abbandono – vera spada di Damocle per questo tipo di corsi – e al contempo garantire una formazione altamente qualificante, immediatamente spendibile nel mercato del lavoro. A questo si aggiunge il conseguimento dell’ambito titolo di studio, corrispondente al livello EQF 5 nella classificazione europea.”
Fuori dalle Aule: L’Esperienza che Conta
Un altro aspetto distintivo degli ITS Academy è la didattica esperienziale, che spinge gli studenti a uscire dai tradizionali schemi di apprendimento frontale. I giovani, spesso poco inclini a una partecipazione passiva alla lezione teorica, trovano in modalità di apprendimento interattive e pratiche un ambiente stimolante. Le attività svolte al di fuori delle aule – laboratori, workshop e simulazioni – sono integrate in maniera armoniosa con i tirocini aziendali, che rappresentano almeno il 30% del monte ore totale previsto per i corsi, solitamente impostati su un totale di 1800 ore.
Tirocini Aziendali: Un Ponte Verso il Mercato del Lavoro
I tirocini aziendali costituiscono un momento fondamentale nel percorso formativo degli ITS Academy. Queste esperienze sul campo permettono agli studenti di confrontarsi direttamente con la realtà produttiva, mettendo in pratica le conoscenze acquisite e sviluppando competenze trasversali indispensabili per il successo professionale. La presenza di esperienze lavorative concrete favorisce una maggiore comprensione delle dinamiche aziendali e offre agli studenti un vantaggio competitivo notevole all’uscita dal percorso formativo.
Il Successo Degli ITS Academy
Solo grazie a un modello didattico integrato che coniuga teoria, pratica e un corpo docente eterogeneo – è possibile, conclude Giorgio Durante, tra l’altro coordinatore degli ITS Academy su mandato dell’Amministrazione provinciale di Cosenza, raggiungere i risultati di occupazione di cui gli ITS Academy si fregiano. La formazione on the job, unita a tirocini aziendali strutturati e a una didattica che esula dai tradizionali metodi frontali, costituisce la chiave di volta per una preparazione che risponde alle esigenze di un mercato del lavoro in continua evoluzione. Gli ITS Academy dimostrano che l’innovazione formativa, centrata sul “fare” oltre che sul “conoscere”, rappresenta il futuro della formazione professionale post-diploma.
